Aquesta primavera ha de ser la més inquietant del nostre record. Quan la infecció per coronavirus va demostrar ser extremadament perillosa i de propagació ràpida, la majoria de governs del món van cancel·lar totes les reunions públiques, incloses les institucions educatives. Els alumnes i els seus professors van sortir de les aules per quedar-se a casa i observar les mesures de seguretat. La majoria de les institucions es van traslladar a l'educació a distància i es van convertir en escoles en línia. Una altra forma d'aprenentatge a distància que està creixent en popularitat any rere any és l'ensenyament de la llengua anglesa en línia. Completant un curs TEFL en línia és el primer que es qualifica.
Aquest gir d'esdeveniments va ser inesperat i realment fenomenal. El format força nou, l'educació en línia, va resultar ser un repte per a aquells acostumats a l'entorn de l'aula presencial. Els canvis sobtats i radicals van provocar nombrosos obstacles inesperats per als aprenents. Parlem d'ells.
La manca de compromís
No és tan fàcil centrar-se en la conferència quan esteu a classe, però encara és més complicat quan esteu a l'entorn relaxat de la vostra habitació. D'una banda, asseure's en un lloc còmode amb el teu ordinador portàtil i una tassa de te pot ser una delicia. D'altra banda, si no esteu acostumats a estudiar en aquestes condicions, nombroses distraccions us faran perdre l'atenció.
Solucions:
- Preneu notes quan escolteu el professor tal com ho feu a classe
- Intenteu mantenir allunyades les distraccions: tanqueu les vostres xarxes socials i altres llocs d'entreteniment
- Elabora un horari d'estudi per saber que estàs preparat per a les conferències i seminaris
- Feu una mica de lectura abans i després de les conferències
- Fes preguntes si no entens alguna cosa
La manca de comunicació i feedback
Aquest és un problema especialment greu per als estudiants que assisteixen a classes pràctiques com art, dansa i ciències de laboratori: necessiten que els professors estiguin al mateix entorn físic. Els estudiants poden sentir-se ansiós i perduts, ja que poden tenir preocupacions sobre el seu aprenentatge i necessiten una resposta.
Solució:
- Per a les teves classes d'art, grava vídeos i comparteix-los amb els teus tutors
- No dubteu a escriure correus electrònics periòdics als vostres professors i preguntar sobre el vostre desenvolupament i resultats
- Mantingueu-vos en contacte amb professors i assistents de seminari per assegurar-vos que disposeu de tot el material d'estudi necessari i actualitzat.
- Tingueu paciència quan espereu una resposta: recordeu que els vostres professors podrien estar aclaparats amb l'impartició de conferències en línia i per respondre a altres estudiants, igual que vosaltres.
L'autoeducació com a pràctica nova
Durant la quarantena, els estudiants hauran d'adoptar l'autoeducació com a pràctica diària principal. En cas que no estigueu molt acostumats a aquest format, potser haureu de canviar tota la vostra percepció de l'educació. Nosaltres et recomano llegir mostres de treballs acadèmics, diverses directrius i manuals. Aprèn dels exemples d'altres autors i intenta reflexionar sobre el teu desenvolupament. L'autoeducació no és fàcil perquè ets tu qui pren la responsabilitat sobre les teves espatlles. Tanmateix, amb enfocaments i mètodes intel·ligents, trobareu aquesta habilitat més que beneficiosa.
Solució:
- Consulteu exemples de treballs escrits professionalment i tingueu en compte no només el contingut, sinó també l'estructura, l'estil, la lògica i el to
- Fes-te preguntes sobre els materials que llegeixes i intenta ser honest si no entens alguna cosa
- Intenta avaluar el teu progrés i torna als materials que et semblen complicats
Problemes amb les eines per estudiar
La majoria dels estudiants tenen ordinadors i connexió a Internet. Tanmateix, alguns de vosaltres no els teniu, i això podria convertir-se en un problema real durant el període de l'escola a casa en línia. Algunes famílies només tenen un ordinador, mentre que tots els membres han de continuar treballant i estudiant. Les xarxes sobrecarregades, la connexió lenta i la manca de dispositius poden causar problemes greus.
Solució:
- Pregunteu al vostre tutor si hi ha serveis d'estudiants que poden proporcionar ordinadors i altres equips
- Pregunteu als vostres companys i amics si poden demanar prestat un ordinador portàtil
- Encara que tingueu un ordinador, assegureu-vos d'esbrinar quines són les altres eines d'estudi que us ofereix la vostra universitat i aprofita-les.
Imatge cortesia de petersons.com
Coordinació i estudi en grup
Als estudiants els costa provar i analitzar la seva pròpia manera de pensar quan no poden comparar-la amb altres persones. L'escola virtual no és el lloc més còmode per a projectes en grup i cooperació, sinó el aspecte col·laboratiu i contacte social són essencials per al teu desenvolupament intel·lectual i emocional.
Solució:
- Zoom i Skype us ajudaran a organitzar conferències i xats de vídeo amb els vostres companys i professors
- Intercanvia consells d'estudi, idees i impressions amb els teus companys durant els projectes i no t'aïllis
Conclusió
Si bé les xerrades sobre les aules digitals i l'educació en línia s'han parlat àmpliament durant els últims anys, la situació extrema amb la quarantena global mostra: no estem del tot preparats per a això. De fet, tant estudiants com professors han de superar nombroses dificultats per començar a estudiar en línia. Sense l'oportunitat de veure tutors en el mateix entorn, els estudiants pateixen ansietat, incapacitat per avaluar el seu progrés sense una retroalimentació detallada i manca d'eines d'estudi. Amb molt de gust, la majoria dels estudiants moderns són experts en tecnologia, de manera que definitivament superaran aquestes dificultats. Arma't amb aquests consells i mantén la calma: la quarantena no durarà per sempre.
Bio de l'autor:
Jeff Blaylock escriu articles i publicacions de bloc sobre temes relacionats amb les innovacions digitals en educació, psicologia infantil i creixement personal. Actualment, Jeff està treballant en un extens projecte d'escriptura dedicat a les tècniques d'autogestió per a joves. En l'escriptura dels seus articles, l'autor presta especial atenció a les qüestions relacionades amb el seguiment del progrés sense avaluació externa.
